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Ein fast verlorenes Kunsthandwerk
07.01.2025
Auch an der Landesberufsschule in Gröden wird das nahezu in Vergessenheit geratene Kunsthandwerk des Vergoldens vermittelt. Die Schule kombiniert traditionelle Techniken wie Holzbildhauerei und Fassmalerei mit modernen kreativen Methoden und eröffnet den Schülern dadurch vielfältige berufliche Perspektiven.
Jan
15
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Cademia & La Prufesciunela
Dec
24
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Ein besinnliches Weihnachtsfest und einen guten Rutsch ins neue Jahr.
Nov
27
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Zusätzliche Angebote
Zusätzliche Angebote für interessierte Schüler und Schülerinnen des Kunstgymnasiums und der Landesberufsschule.
Dec
13
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Schnuppernachmittag
Mittelschüler hatten die Gelegenheit, gemeinsam mit unseren Fachlehrern an spannenden Workshops in verschiedenen Fachrichtungen teilzunehmen. Dabei konnten sie selbst praktisch erleben, welche vielseitigen Fähigkeiten und Techniken an unseren Schulen vermittelt werden.
Nov
15
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Festival - Le mille e una scienza
Schülerinnen der 3A/B des Kunstgymnasiums - Sektion Design auf dem Festival "Le mille e una scienza" in Bozen.
Nov
12
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Unsere Schulen präsentieren sich in den Mittelschulen
Unsere Schulen stellen sich in der Mittelschule von St.Ulrich vor, zeigen ihre vielfältigen Angebote und geben Einblicke in ihre Bildungsangebote.
Nov
20
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Elternsprechtag
Oct
21
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Pädagogischer Tag
Am Montag, am 21. Oktober 2024, findet der pädagogische Tag für Lehrpersonen der Oberschulen Gröden statt.
Das Thema lautet: "Classroom Management – die Weiterentwicklung eines Konzeptes, um Unterrichtsstörungen zu vermeiden" mit Dr. Wolfgang Kindler als Referenten.
An diesem Tag haben die Schüler und Schülerinnen schulfrei.
Nov
30
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Open Day
Tag der offenen Tür des Kunstgymnasiums und der Landesberufsschule. Kommt uns besuchen. 30.11.2024 von 08.30-12.50 Uhr
Oct
03
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IUMA
IUMA steht für die ladinische Bezeichnung „ie ue mparé autonomamënter“, folglich für das selbstorganisierte Lernen. In den IUMA-Unterrichtseinheiten übernehmen die Lernenden die Verantwortung für ihren eigenen Lernfortschritt. Dabei wechseln sich Lern- und Arbeitsphasen in Einzel-, Partner- und Gruppenarbeiten ab. Jeder Schüler und jede Schülerin arbeitet im eigenen Lerntempo, indem der Arbeitsauftrag eigenständig strukturiert und organisiert wird. Außerdem reflektieren sie selbst über die erzielten Erkenntnisse und die eigenen Fähigkeiten.
