Organizzazione

• accettazione/rinuncia di lasciti, eredità, donazioni,
• costituzione di fondazioni,
• mutui e contratti pluriennali,
• diritti reali su immobili,
• adesione ad associazioni o consorzi scolastici,
• utilizzazione economica di opere dell'ingegno,
• partecipazione di scuole a iniziative che coinvolgano enti, società, università, soggetti pubblici o privati

(laut LG Nr. 20/1995) 
Der Schulrat genehmigt den Haushaltsvoranschlag und den Rechnungsabschluss.
Der Schulrat hat bei Wahrung der Zuständigkeiten des Lehrerkollegiums sowie der Klassenräte beschließende Befugnisse bezüglich der Organisation und Planung des Schulbetriebes und in den besonderen nachstehenden Aufgaben:

• legt die allgemeinen Kriterien für die Ausarbeitung und Umsetzung des Erziehungsplanes der Schule fest und genehmigt den vom Lehrerkollegium vorgeschlagenen
• Erziehungsplan, bestimmt die Kriterien und Modalitäten hinsichtlich der Verwaltung des Vermögens sowie der Verwendung der Geldmittel für den Schulbetrieb
• bestimmt, nach Anhörung des Elternrates und des Schülerrates, aufgrund der verfügbaren Strukturen und Dienste, der sozialen und finanziellen Verhältnisse der Familien und jedenfalls unter Wahrung der Qualität des Unterrichts den Stundenplan, er bestimmt auch den Organisationsplan der schulergänzenden und schulbegleitenden Tätigkeiten,
• legt die Richtlinien für das Jahresprogramm des Eltern- und Schülerrates fest, beschließt auf deren Anträge hin und unter Berücksichtigung der finanziellen Verfügbarkeit das Arbeitsprogramm und nimmt die entsprechenden Berichte entgegen1, 
• genehmigt, nach Anhörung des Lehrerkollegiums, die Charta der schulischen Dienste aufgrund der Richtlinien, welche mit Dekret des Landeshauptmanns verabschiedet werden;
• setzt die Beiträge zu Lasten der Schülerinnen und Schüler fest, und zwar unter Berücksichtigung der von der Landesregierung festgelegten Kriterien für die einzelnen Arten und für das jeweilige Höchstausmaß.
• kann weitere Befugnisse an den Direktor delegieren.
• genehmigt Jahresprogramm des Schülerrates,
• beschließt und finanziert Vorschläge für die Elternarbeit und Elternfortbildung, direkte oder indirekte Wahlsystem und Wahlmodalitäten für Mitbestimmungsgremien,
• kann zusätzliche Schulversammlungen genehmigen.

(laut LG Nr. 12/2000)

• erlässt allgemeine Richtlinien für die Erstellung des Schulprogramms und genehmigt das Schulprogramm,
• beschließt die Anpassungen des Schulkalenders,
• beschließt die interne Schulordnung,
• genehmigt den Schulverbundsvertrag,
• beschließt allgemeine Kriterien für die Erstellung des Dienstplanes, die Öffnungszeiten für den Parteienverkehr und die Einteilung der Arbeitszeit für das Schulpersonal.

(laut DLH Nr. 74/2001)

• genehmigt den Haushaltsvoranschlag.
• nimmt die notwendigen Änderungen im Haushalt vor.
• setzt die Höchstgrenze der Beträge für unterrichtsbegleitenden Veranstaltungen fest.
• kann auf die Einhebung von Einnahmen verzichten.
• setzt die Höhe des Fonds für Ökonomatsdienst fest.
• kann den Direktor ermächtigen, über die Repräsentationsausgaben bis zu vier Prozent der ordentlichen Zuweisung zu verfügen.
• genehmigt die Jahresabschlussrechnung.

• Annahme/Verzicht Legaten, Erbschaften, Schenkungen,
• Gründung von Stiftungen,
• Darlehen und Verträge mit mehrjähriger Laufzeit,
• dingliche Rechte über Immobilien,
• Beitritt zu Schulverbünden oder Konsortien,
• wirtschaftliche Nutzung von geistigen Werken,
• Teilnahme der Schulen an Initiativen, die Agenturen, Körperschaften, Universitäten, öffentliche oder private Subjekte mit einbeziehen

(ai sensi dell'art. 13 della LG n. 12/2000, nel rispetto delle competenze degli organi collegiali)

• Il dirigente assicura la gestione uniforme della scuola e ne è il rappresentante legale. È responsabile delle relazioni con i sindacati. Il direttore è il superiore del personale assegnato alla scuola dalla Provincia Autonoma.
• Il dirigente adotta misure per garantire la qualità dei processi educativi e per ottimizzare le condizioni quadro per l'apprendimento; promuove l'interazione delle offerte culturali, professionali, sociali ed economiche della sede scolastica e dei suoi dintorni, l'esercizio del diritto all'istruzione degli alunni, il diritto alla libertà di insegnamento, intesa anche come libertà di ricerca e di innovazione metodologico-didattica, e il diritto primario all'istruzione delle famiglie.
• Nel rispetto delle competenze degli organi collegiali della scuola, il dirigente ha autonomi poteri di gestione e coordinamento e il compito di utilizzare al meglio le risorse umane. Nel rispetto del programma scolastico, della normativa vigente in materia e dei principi e criteri stabiliti dal contratto collettivo di lavoro, il dirigente assegna i compiti al personale della scuola.
• Sulla base dei criteri generali adottati dal Consiglio d'Istituto, il dirigente scolastico stabilisce il calendario della scuola, l'orario di apertura della stessa e l'articolazione dell'orario di lavoro previsto dal contratto collettivo del personale scolastico in relazione alle esigenze del funzionamento della scuola e alle necessità della comunità locale.
• Il dirigente organizza le attività della scuola secondo i criteri di un'istruzione efficiente ed efficace. È responsabile dei risultati raggiunti, che vengono valutati in base alla specificità dei suoi compiti.
• Il dirigente autorizza l'uso dei locali scolastici per scopi extrascolastici.

(LP n. 20/1995 art. 8)

• Il dirigente prende provvedimenti per la gestione del patrimonio e l'utilizzo dei fondi.
• Il dirigente attua le delibere del Consiglio d’Istituto.
• Al dirigente possono essere delegati compiti del Consiglio d’Istituto, ad eccezione del bilancio preventivo e del rendiconto annuale.
• In casi urgenti, il dirigente può anche prendere provvedimenti senza delega, che devono essere ratificati nella successiva riunione del Consiglio d’Istituto.

Il dirigente scolastico o la dirigente scolastica assicura la gestione unitaria dell'istituzione, ne ha la legale rappresentanza ed è titolare delle relazioni sindacali.

La/il dirigente promuove gli interventi per assicurare la qualità dei processi formativi, le migliori condizioni per l'apprendimento e la collaborazione delle risorse culturali, professionali, sociali ed economiche del territorio, per l'attuazione del diritto di alunni e alunne all'apprendimento, per l’accesso all’aggiornamento e alla formazione professionale continua per persone adulte nonché alla formazione di maestro artigiano, per l'esercizio della libertà d'insegnamento, intesa anche come libertà di ricerca e innovazione metodologico-didattica, e per l'esercizio della libertà educativa delle famiglie in quanto diritto primario.

Nel rispetto delle competenze degli organi collegiali scolastici, spettano alla/al dirigente autonomi poteri di direzione, di coordinamento e di valorizzazione delle risorse umane.”

(laut Art. 13 des LG Nr. 12/2000, unter Beachtung der Befugnisse der Kollegialorgane)

• Der Direktor sorgt für die einheitliche Führung der Schule und ist ihr gesetzlicher Vertreter. Er ist zuständig für die Beziehungen zu den Gewerkschaften. Der Direktor ist der Vorgesetzte des Personals, das der autonomen Schule von Land zugewiesen wird.
• Der Direktor ergreift Maßnahmen zur Sicherung der Qualität der Bildungsprozesse und zur Optimierung der Rahmenbedingungen des Lernens; er fördert das Zusammenwirken der kulturellen, beruflichen, sozialen und wirtschaftlichen Angebote am Schulort und in dessen Umfeld, die Ausübung des Rechts der Schüler und Schülerinnen auf Bildung, des Rechts auf Lehrfreiheit, die auch als Freiheit der Forschung und methodisch-didaktischen Innovation verstanden wird, und des primären Erziehungsrechts der Familien.
• Unter Beachtung der Befugnisse der Kollegialorgane der Schule hat der Direktor autonome Leitungs- und Koordinierungsbefugnisse sowie die Aufgabe, die personellen Ressourcen bestmöglich einzusetzen. In Übereinstimmung mit dem Schulprogramm, den einschlägigen Vorschriften und den vom Kollektivvertrag festgelegten Grundsätzen und Kriterien weist der Direktor dem Schulpersonal die Dienstobliegenheiten zu.
• Auf Grund der vom Schulrat beschlossenen allgemeinen Kriterien legt der Schuldirektor den Dienstplan der Schule, die Öffnungszeiten für den Parteienverkehr und die Einteilung der vom Kollektivvertrag für das Schulpersonal vorgesehenen Arbeitszeit im Hinblick auf die Erfordernisse des Schulbetriebs und die Bedürfnisse der Ortsgemeinschaft fest.
• Der Direktor organisiert die Tätigkeiten der Schule nach den Kriterien einer effizienten und wirksamen Bildung. Er ist verantwortlich für die erzielten Ergebnisse, die in Beachtung der Eigenart ihrer Aufgaben bewertet werden.
• Der Direktor genehmigt die Verwendung von schulischen Räumlichkeiten für außerschulische Zwecke.

(laut Art. 8 des LG Nr. 20/1995)

• Der Schuldirektor trifft Maßnahmen für die Verwaltung des Vermögens und über die Verwendung der Geldmittel.
• Der Direktor führt die Beschlüsse des Schulrates durch.
• Dem Direktor können Aufgaben des Schulrates delegiert werden, außer Haushaltsvoranschlag und Jahresabschlussrechnung.
• Der Direktor kann in Dringlichkeitsfällen auch Maßnahmen ohne Delegierung treffen, welche in der nächsten Schulratssitzung ratifiziert werden müssen.

Gli organi collegiali sono espressione dell’autonomia scolastica: sono gli organi di gestione e autogoverno e rappresentano le diverse componenti scolastiche: docenti, studentesse/studenti e genitori.

La funzione degli organi collegiali è diversa a seconda dei livelli di collocazione: è consultiva e propositiva a livello di base (consigli di classe e interclasse), è deliberativa ai livelli superiori (consigli di circolo/istituto).

Nel contesto scolastico possono considerarsi organi “politico-amministrativi”* la dirigente scolastica/il dirigente scolastico e il consiglio di istituto.

I compiti della dirigente scolastica/del dirigente scolastico sono definiti, nel rispetto delle competenze degli organi collegiali, dall’art. 13 della LP n. 12/2000, nonché dall’art. 8 della LP n. 20/1995.

Il ruolo e i compiti del consiglio di istituto sono disciplinati dalla LP n. 20/1995 e dal DPP n. 38/2017.

Il ruolo e compiti del collegio docenti, del consiglio di classe, del comitato dei genitori e del comitato degli studenti sono disciplinati dalla LP n. 20/1995 e dalla LP n. 12/2000.

Lexbrowser - a) Legge provinciale18 ottobre 1995, n. 20

Lexbrowser - c) Legge provinciale 29 giugno 2000, n. 12

Organi nelle scuole ladine

Die Kollegialorgane sind Ausdruck der schulischen Autonomie: Sie sind die Organe der Verwaltung und Selbstverwaltung und vertreten die verschiedenen schulischen Komponenten: Lehrpersonen, Schülerinnen/Schüler und Eltern.

Die Funktion der Kollegialorgane unterscheidet sich je nach ihrer Ebene: Auf der Basisebene (Klassen- und Jahrgangskonferenzen) haben sie eine beratende und vorschlagende Rolle, auf den höheren Ebenen (Schulrat) eine beschlussfassende Rolle.

Im schulischen Kontext können die Schulleiterin/der Schulleiter und der Schulrat als „politisch-administrative“* Organe betrachtet werden.

Die Aufgaben der Schulleiterin/des Schulleiters sind – unter Wahrung der Zuständigkeiten der Kollegialorgane – durch Artikel 13 des Landesgesetzes Nr. 12/2000 sowie durch Artikel 8 des Landesgesetzes Nr. 20/1995 festgelegt.

Die Rolle und die Aufgaben des Schulrates sind durch das Landesgesetz Nr. 20/1995 und durch das Dekret des Landeshauptmanns Nr. 38/2017 geregelt.

Die Rolle und die Aufgaben des Lehrerkollegiums, des Klassenrates, des Elternbeirats und des Schülerkomitees sind durch das Landesgesetz Nr. 20/1995 sowie durch das Landesgesetz Nr. 12/2000 geregelt.

Lexbrowser -  Landesgesetz vom 18. Oktober 1995, Nr. 20

Lexbrowser - Landesgesetz vom 29. Juni 2000, Nr. 12

Gremien